6月11日周二上午，姜老师以“什么是公共卫生监测”为主题，为我们详细讲解了有关公共卫生监测的理论知识，以及实践调查中的一些注意事项和工作经验。因为姜老师增加了很多的实践工作的讲授，相对于我们之前的理论授课，内容更加饱满，也更便于理解，让我们获益匪浅。 

　　公共卫生监测是一个不断重复的过程，实践产生数据，数据产生结果，结果指导实践。一套完整的监测体系需要多层级的通力合作，其中最重要的是明确监测的公共卫生学意义，其次才是可行性。数据的质量在一项检测中是很重要的，高质量的数据有助于我们更加科学的决策和正确的指导实践；如果有数据丢失、数值错误等，不应该盲目地删除，最好根据填写的调查对象信息，进行回访，并填补、纠正错误数据，最终统一数据信息。 

　　报告是对数据的系统性的展示，包括高度概括和专业性的文字描述以及规范的图表。相对于文字性的描述，图表就显得更直观，所以除了对数据进行文字性概括以外，还需对这部分数据进行分析，制作成图表形式进行展示。对于数据的解释一定要结合实际情况，不同的数据记录方式或者个人习惯，分析出来的结果可能会大不一样，所以在数据分析和解释的过程中，一定要把握好适用性、逻辑性和科学性。 

　　6月13日周四上午，环境卫生办公室的老师带领我们小组3个人去华威里小区采样，做空调和淋浴水的细菌检测。我们每个人跟着自己的指导老师，还有1位居委会的工作人员，进入到居民家里做调查。我们主要负责调查问卷的询问与填写，老师们耐心的指导我们在调查实践工作中存在的问题，最终每个人都顺利完成了预期调查10户居民的目标，收获颇多。 

　　经过此次现场调查，我们认识到一是在调查的住户中，大多是都是老年人，填写问卷时应该考虑到调查群体的特殊性，调查员最好代填问卷，同时问卷内容需要一个简单的转述，在保证问题能够正确传达的前提下，也要保证能够减轻老人的思考负担。二是为了保证采样工作的顺利有效进行，对于问卷过程中住户的额外话题要礼貌的回应和转移。三是对采样的空调要求是经常使用的，对淋浴水的要求最好是洗浴时的温度。四是采样接水时手部不要碰到瓶盖和瓶口，防止污染水样。五是社区调查存在偏差，在调查中发现，有些住户的过滤网像是刚清洗过的，这种现象可能是由于住户提前知道要进行入户调查，担心结果不好会给自己带来麻烦，因此提前做了清洗。 

　　6月17、18日，我们实习小组做了小组现场实践调查的最后完善，确定最后的实验方案，并开始着手课题项目实验工作的准备。 

　　6月20日，夏云婷老师结合自己在CFETP中学习的知识和相关实践的案例，给我们讲授了疾病暴发调查的知识。夏老师结合案例详细讲述了调查每个步骤的目的与操作过程中可能遇到的问题，并且通过鼓励同学们发言，加深了我们对暴发调查更深刻的理解。最后，宋衍燕老师根据自己实验室工作经验，讲解了在疾病暴发调查中经常遇到的实验室相关问题。本次讲座让我们对暴发调查有了更加全面的理解。