总结过去，放眼未来
六月的尾巴将近，我们的现场实践也即将迈入中期阶段。万事开头难，经过前两周的过渡后，我们在朝阳区疾控中心的工作和生活慢慢变的得心应手。这种新鲜的学习生活，也让我们对实习有了新的定义。现场实践实习，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学到的理论知识有用武之地，所谓：只学不实践，那么所学的就是零。新的一周，朝阳二组的我们在前期努力的基础上，在两位指导老师的引导下，继续有条不紊地进行本组的实习工作。
本周一我们将上周五下发至幼儿园的调查问卷进行了回收，经过对回收问卷的整理和分析，发现不仅问卷本身存在一些待改进的地方，而且家长的填写也存在一些问题。例如问卷存在的问题：①问卷填写时间过长，影响被调查者填写的意愿；②选项跳转存在问题，家长不能理解；③题型需要注明（是单选题还是多选题）。填写存在的问题：①调查对象填写随意，前后不一致；②部分填写者不属于调查范围内的对象。
小组对所存在的问题进行了总结分析，积极向指导老师咨询，对于存在问题的部分进行修改，例如在问卷内设置地雷题，这些题可以检测填写者是否存在随意填写或乱写的情况，已确保数据分析工作的顺利进行。通过预调查，我们了解到调查者在设计问卷时除了需要考虑到问卷本身所具有的信度和效度之外，还需要考虑被调查者的情况，比如填写问卷的时长、填写者的文化水平等。对于普通被调查者而言，一份信度和效度中等，填写时间长短合适，没有专业术语的问卷回收率和质量都会更高。
此外，6月28日上午，朝阳区疾控中心的同学们参加了由张睿老师主讲的专题讲座——《访谈的方法与技巧》。该讲座主要分为两大版块。第一大版块是基础知识讲解。张老师以定性和定量调查的不同点为线索将主题引至访谈，继而从访谈类型开始具体讲述了准备工作、实施过程、结果处理等细节问题。
第二大版块是实时演练。在张老师的引导下，同学们进行了一次模拟焦点访谈，主题为“突发公共卫生事件应急知识和技能的知晓情况”。在角色扮演过程中，各位发言人将自己所学所知和主题联系起来，积极发表意见和见解。虽然有段时间局限于地震等自然灾害等偏离主题的问题，但主持人积极发挥作用，拓宽大家的思维宽度，幽默风趣地化解无人应答的尴尬局面。整个过程中，记录员兢兢业业地观察和记录每位发言人的言谈举止，确保访谈有条不紊地进行。
纸上谈兵是假把式，知识只有被使用起来才会发挥真正的价值。有学有练，先学后练，这种实践理论结合的方式不仅让同学们接触到了全新的知识，同时也巩固了大家在讲座中学到到的基础知识，了解访谈过程中技巧和方法的重要，为参加正式访谈奠定基石。同样也是有了亲身体验后，大家才明白访谈并不仅仅是对话，还是两个群体的沟通交流，是获取政策依据的途径之一。
7月1日，在宋衍燕老师的组织下，朝阳区疾控中心举行了中疾控MPH现场实践项目的开题报告，参会人员有十名朝阳区疾控中心的老师和九名实习同学。按照组别，三个小组的汇报人分别做出了详细的汇报。第一组课题是关于传染病漏报的调查，她们需要下现场进行大量的调研，虽然工作量大，但这种现场实践的机会是很难得的。第三组课题是关于公交和地铁的空气颗粒物污染检测，这组的课题中需要熟练使用仪器做细菌培养等微生物实验，这些实验方面的操作是我们缺失的部分，但相信勤能补拙、熟能生巧。我们第二组在自身工作之余，也会参与其他两组的课题工作，相互学习、相互借鉴。作为第二组汇报代表，我的内心忐忑且激动，虽然第一次汇报，我的声音略显紧张，但是老师们都很亲切，对于我们组的研究课题提出了很多宝贵意见，例如研究背景需要切题，研究对象的范围需要具体等。这不是简单的汇报过程，更是一种学习交流的过程，在同学们相互的对比之下，在老师的仔细评点之下，才能发现自身的不足，挖掘更深层的学习方向，这也是科研交流的魅力所在。
7月5日，朝阳区疾控中心结防科徐伟老师给我带来了关于结核病防控的知识讲座。讲座开始前，徐老师给我们播放了各种视频短片，有结核宣传版的红楼梦短片，也有动画短片，引起了同学们热烈的讨论。徐老师表示，结核病防治工作任重而道远，虽然是一个很古老的疾病，但至今仍给人类的健康带来极大的负担，很多人的认知还停留在解放前，这给结防知识宣传工作也带来了很大的阻力。讲座期间，徐老师讲授了诸多受结核病困扰的名人及小说作品中的人物，告诉我们这种疾病离我们的生活并不遥远。近年来，我国一直处于全球结核发病率第二的国家，结核病的个人和社会危害也引起了社会各界的重视。我们要学会个人防护，也要学会保护他人，学习是与时俱进的过程，在这个知识爆炸的年代，不断更替自己的想法和观念，共建共享健康中国。
本周一，在开题报告后，我们在各位老师的指导下，进一步修改了课题的方案，并且在上周预调查的基础上不断修改调查问卷，最终完成了定稿。本周二下午，我们将定稿的电子调查问卷发放至各社交平台，通过调查地区的家人、朋友相继转发，和当地幼儿园家长的配合，短短一个小时内就反馈了70多份问卷，这也是我们感到欣喜的地方。每天不断刷新的问卷反馈记录，仿佛在期待新生命的诞生，这种感受在学校的学习中从未体会过。
心怀感恩每一天遇到的美好，在不可逆的时光中，我们需要总结过去，放眼未来，每一段旅程都有存在的意义，近两周的现场实践学习过程亦是如此。我们要学会不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出贴合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负的使命。
（王丽萍）
