格物致知，诚意正心
2019年6月25日，为期三天的杭州市学校卫生专题培训讲座即将开始。今天上午由张琼老师主讲《健康促进学校建设要求与实施细则及学校内健康教育实施策略》。学校是培养天之骄子、国之栋梁的重要场所。所以，国家卫健委、教育部印发了多个条例，比如《中国青少年健康教育核心信息及释义》等等，来支持学校卫生管理。通过张琼老师耐心细致讲解，我们感受到国家对学生的重视、学校肩负重要的责任。
下午由田薇老师主讲《儿童秀颜之道（学龄儿童龋齿防治与口腔健康）》，用专业医学知识告诉我们得龋齿的原因、预防措施、治疗措施，让我们防患于未然、更妥善的解决龋齿问题。
6月26日，上午，浙江大学心理健康教育与咨询中心祝一虹副主任举办讲座《与青少年相处的艺术》，内容以故事叙述，循循善诱，给我们很多启发，让我们能够更好的理解过去的自己面对父母时的行为以及今后面对小孩子时如何理解他们的行为、与其更好相处。
6月27日，上午章荣华老师主讲《学龄儿童膳食指南（2016）解读》，提及目前慢病关口前移，青少年也受到威胁，食育行动迫在眉睫。为了更好的帮助学校老师理解膳食指南，章老师对膳食指南做了一一解读。
接着张旭慧老师主讲《学校教学环境监测工作要点及学校卫生综合监测系统使用介绍》，对于学校教学环境监测是有国家标准，教学的老师也需要了解一些最常见的环境监测工作标准，以便帮助学校做好工作。
下午顾昉老师主讲《学校卫生标准和近视防控工作概述》，老师认为近视是需要社会、学校、家庭联动防控、通力合作，核心理念是：生管理、师警醒、家配合。落实的重任在学校，近视防控工作任重而道远。在讲座互动期间，我们更加深刻意识到现场宣传教育工作推行不易，基层很需要公共卫生专业人员来为政策推行保驾护航。
6月28日，浙江省疾病预防控制中心的老师到杭州市疾病预防控制中心莅临指导，传达营养所近几周开展宣传教育、调查等内容，同时征求意见。在讨论过程中，我们认识到真正的实践总是与理想的情况有差距。比如，我们不仅仅要保证调查研究严谨性，还要考虑执行阻力，阻力小才可以顺利进行。
下午4点浙江省三丰建设有限公司工地发生一起食物中毒事件，杭州疾控中心立即组织调查人员前往该地进行调查。中毒总共7人，及时得到抢救、没有危及生命，中毒食物是蘑菇，这是山上自行采摘。待他们清醒些，我们对他们使用《食源性疾病事件流行病学个案调查表》进行问卷调查，同时进行科普教育，告诫他们不要随意采摘野外蘑菇，建议去正规商超购买。
7月2日上午我们跟随老师去外面进行烘焙食品采样，选择地点是城区、随机选择n个超市，进行采样购买。选择时同一个样品要选择生产时间是一致的，此次是检测微生物，采样最好是超过一斤，必要时进行平行检测。采样回来后贴标签、记录食品名称、采样地点、采样时间、生产厂家等等。
7月3日上午9点赵刚书记在五楼会议室给我们讲解《情绪管理漫谈》，用亲身经历向我们传达情绪管理的重要性。老师告诉我们：何为高人？懂得反思、懂得情绪管理是必备特质。古语云“善为士者，不武；善战者，不怒。”做好情绪管理，关乎事业成败甚至一生的美满和幸福。所以，无论做何种事情，都要先管理好自己情绪，“先处理心情，再处理事情。”
下午两点半，王旭初主任给我们讲解《从新时期疾控机构转型发展探析公共卫生人才培养方向》，表达对公共卫生事业未来期待、真知灼见。7月1日，成立浙江大学附属杭州市疾病预防控制中心，这是件传遍公卫圈的大事。为什么影响大呢？因为这是向教学型疾控单位转型，虽然只是在形式上的突破，却也让疾控体系前进一大步，这预示着公卫未来大有希望。杭州疾控开放理念、创新精神让人深感钦佩，很荣幸能在这样的环境中实践，王老师对公卫事业奉献情怀和无限热爱也让我们感动。
7月4日，这天是中期进展交流报告的日子，戴政副处长、刘学通老师以及辽宁省盘锦市疾病预防控制中心三位老师专程过来杭州参加中期进展交流会议，回访过去为期四个星期我们的现场实践心得体会。会议由朱晓霞老师主持会议，带教老师们、实习六位小伙伴依次谈论了前期工作、学习、生活状况与体会，戴政老师代表中疾控对杭州疾控对学生的关心爱护表示感激、对教学工作设定内容表示肯定。
下午，老师们带领我们去了西湖区疾病预防控制中心进行参观学习。这里的特色之处，就是疫苗门诊部。在这里，统一采用网上专用app进行预约，里面有专门供小孩子玩耍、大人们休息的地方，周围氛围和谐融洽、人们深感宾至如归，周边居民很乐意去接种疫苗，反馈很好。这种模式得到了一致认可，期待得到推广。
7月5日，前些天，我们在使用Epidata软件进行分析整理调查资料时遇到了一些问题。为了帮助我们快速解决问题，杭州疾控中心专门为我们组织了一堂课程。黄春萍主任使用一个经典案例，为我们细致讲解了该软件的使用，解答一些常见问题，我们得以快速入门、提高了工作效率。
时光匆匆，一转眼，现场实践已经过去一半。短短四周的现场实践让我们意识到公共卫生事业虽任重道远，但未来可期。古语云：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，我们的现场实践从选课题、制定计划、到实施计划、到最后整理分析，老师们严格要求、悉心指导，帮助我们发现自身不足，学用结合，为今后我们更好的融入未来职业生涯奠定坚实基础。
（赵夏雨)
